Gli elementi interrogativi nel dialetto di Monno* 

Paola Beninca'

	Sulla base delle risposte scritte al questionario generale ASIS, era stata rilevata nel dialetto di Monno la caratteristica degli elementi interrogativi in situ. Per determinare i contesti che regolano la possibilità per i diversi elementi wh- di restare in situ, è stato preparato da Nicola Munaro un questionario dedicato alle interrogative wh-, principali e dipendenti, che prevedeva di nuovo risposte scritte. Da questo secondo sondaggio è venuta alla luce la particolarità dell'inserzione di un supporto verbale 'fare' nelle interrogative dirette con verbo semplice (esattamente parallela alla strategia dell'inglese: vedi Beninca' & Poletto, 1996). A questo punto abbiamo svolto inchieste dirette, per raccogliere 'prove negative', controllare cioè se le strutture assenti erano lacune casuali o forme impossibili nella parlata. L'inchiesta diretta, svolta a più riprese, ha permesso di verificare che le caratteristiche del fenomeno corrispondevano sostanzialmente a quanto si ricostruiva  sulla base delle risposte scritte.
	Riassumerò innanzitutto le modalità della formazione della frase interrogativa; nei paragrafi successivi mostrerò il diverso comportamento dei wh- riguardo al fenomeno del wh- in situ. L'ultimo paragrafo è dedicato alla descrizione della sintassi del clitico soggetto nelle interrogative sul soggetto.

1. Struttura della frase interrogativa

	Nel dialetto di Monno, una frase interrogativa principale ha la seguente forma:

(1)	a	l -t kum'pra?
		"l'hai-tu comprato?"
	b	f-t kum'pra-la?
		"fai-tu comprarla?" ( = la compri?)
	c	kwal -t kum'pra?
		"quale hai-tu comprato?"
	d	kwal f-t kum'pra?
		"quale fai-tu comprare?" ( = quale compri?) 
	e	fa-l 'plœer?
		"fa-egli piovere?" ( = piove?)

Come si vede dagli esempi e dalle glosse, un verbo ausiliare ha un clitico soggetto enclitico, sia che si tratti di una interrogativa wh- (1c, d) sia che si tratti di una interrogativa totale. Se si tratta di un verbo semplice, viene inserito un supporto fà con soggetti enclitici
		Le forme verbali interrogative sono impossibili nell'interrogativa indiretta. Diamo alcuni esempi di questa restrizione (altri ne daremo nel corso della descrizione):

(2)	a	*t domandjo kwand l--t kum'pra
		"ti chiedo quando l'hai-tu comprato"
	b	*so mia se fa'r-t kum'pra-la
		"non so se farai-tu comprarla" ( =  se la comprerai)
	c	*so mia kwal -t kum'pra
		"non so quale hai-tu comprato"
    
	Come si è detto, nelle interrogative principali il wh- può apparire in situ: vedremo che questo non provoca (in generale) nessuna differenza riguardo al supporto fa  o riguardo alla forma interrogativa degli ausiliari. 

1.1. Caratteristiche del supporto 'fare'

	Un'interrogativa principale non può dunque avere un pronome soggetto enclitico di un verbo lessicale: per formare l'interrogativa in questi casi viene inserito una forma flessa del verbo fa 'fare' al quale viene aggiunto l'enclitico soggetto. Il fenomeno è importante dal punto di vista teorico in quanto è un isolato caso in cui si manifesta in una lingua romanza una struttura considerata tipica dell'inglese, ritenuta strettamente dipendente dalle caratteristiche morfologiche e sintattiche di quella lingua. Riassumiamo quindi schematicamente i contesti sintattici che regolano il fenomeno:

	a) Il supporto fare appare sia in interrogative wh- che in interrogative totali (vedi esempi (1)). 

	b) non può apparire con 'essere' e 'avere' anche se sono usati come verbi lessicali. Es.:
(3)	a	kwal -t tErrore. L'origine riferimento non è stata trovata.er'ka fœ?
		'quale hai-tu scelto?'
	b	*kwal f-t ej tErrore. L'origine riferimento non è stata trovata.er'ka fœ?
		'quale fai-tu avere scelto?
	c	ngo -l na?
	d 	*ngo fa-l 'ese na?
		'dove è andato?'
	e	*kwal f-t ej?
		'quale fai-tu avere?'
     
	(c) può apparire - ma, a differenza dell'inglese, facoltativamente - con lo stesso verbo fà 'fare':
(4)	a	f-f 'fa-l? / l-f-f?
		'lo fate?'
	b	ke fa-l 'fa?
		'cosa fa?
	c	f-t fa-l 'kozer kom sta'sera?/ l f-t 'kozer kom stasera?
		'fai-lo far cuocere come stasera? / lo fai cuocere come stasera?'

	(d) non appare mai nelle frasi dipendenti:
(5)	a	(i domandjo) kol ke l 'maja / *fa ma'ja
		"(chiedo) cosa mangia / fa mangiare"

	(e) non occorre mai nell'interrogativa sul soggetto con complementatore o frase scissa, ma si trova con il soggetto wh- in situ degli inaccusativi (es. (e))
(6)	a	ki ke 'maja? / a ma'ja?
		"chi che mangia? / ha mangiato?"
	b	-l ki ke 'maja?/ a ma'ja?
		"è-CL chi che mangia? / ha mangiato?"
	c	*ki fa(-l) ma'ja?
		"chi fa(-egli) mangiare?"	
	d	*(-l) ki ke fa ma'ja?     
	e	fa-l vi<ì ki sta'sera?  
 
	I contesti visti sopra corrispondono esattamente ai casi in cui in inglese è possibile o impossibile il parallelo supporto do. Può essere allora interessante mostrare i casi in cui invece questo dialetto non si comporta come l'inglese: queste differenze derivano indipendentemente da differenze fra le due lingue relative ad altri aspetti della loro grammatica (vedi Benincà & Poletto (1996)).
	A differenza dell'inglese, il dialetto in questione non ha il supporto fare nei seguenti casi:
	(a) fa non viene inserito in presenza di una negazione, che in monnese è postverbale:
(7)	a	l so 'mia
	b	*fo 'mia sa've-l
		'lo so mica' ( = "non lo so")

	(b) non esiste in Monnese fare enfatico o pro-verbo;

	(c) si hanno differenze nella lista dei verbi che richiedono o ammettono il supporto fa: 'essere' e 'avere' non lo ammettono neppure se sono verbi lessicali, mentre 'fare' lo ammette facoltativamente, insieme all'inaccusativo 'andare', senza differenze di significato:
(8)	a	ngo f-t 'nda?
	b	ngo v-t?
		'dove vai?'
	c	ke fa-l 'fa
	d	ke fa-l?
		'cosa fa?'

Facciamo subito osservare che la possibilità di non inserire fa è disponibile solo se il wh- si muove in posizione iniziale, mentre se esso resta in situ l'inserzione di fa diventa obbligatoria anche con questi verbi (vedi avanti § 2.5.).
	Per quanto riguarda i modali, o'le 'volere' non ammette mai il supporto, neppure quando è usato come verbo lessicale: questo sembra essere, in effetti, l'unico vero modale; 'potere' e 'dovere' sono resi infatti con perifrasi, rispettivamente ri'va-j 'arrivarci, potere' e ve da 'avere da, dovere', che si comportano come i rispettivi elementi verbali pieni (vale a dire: 'arrivarci' modale ha il supporto come 'arrivare' verbo lessicale; 'avere da' modale non ce l'ha mai, come 'avere'.). Esiste anche la possibilità di usare per 'potere' il verbo po'de, che ha il supporto obbligatorio, viene cioè trattato come un verbo pieno: presumibilmente la ragione è che si tratta di un prestito dall'italiano.

2. I pronomi interrogativi nell'interrogativa principale

2. 1. Posizione dei pronomi interrogativi

	I pronomi interrogativi oggetti diretti, avverbiali e complementi preposizionali, come regola generale, possono non essere spostati in posizione iniziale nella domanda diretta, ma restare in una posizione che sembra essere la stessa degli stessi argomenti non interrogativi. Si confrontino le due possibilità nei casi esemplificati nelle sezioni che seguono (e si tenga conto, per la corretta lettura, dell'inserzione di fa illustrata sopra).

2.1.1. Complementi preposizionali

(9)	a	a ki i l -t dat?
		i l -t dat a ki?
		"a chi gliel'hai dato?"
	b	n'sema ke soto f-t nkun'tra-t?
		f-t inkun'tra-t nsema kwal soto?                  
		"con quale collega ti incontri?"
	c	da kwat tep se-f 'ke de 'ka?
		se-f 'ke de 'ka da kwat tep?
		"da quanto tempo siete qui di casa ?" (= abitate qui?) 
	d	a ke ura f-t ry'a?
		f-t ryà a ke ura?
		"a che ora arrivi?

2.1.2. Interrogativi avverbiali

(10)	a	ngo l -t my'ty?
		l -t my'ty ngont?
		"dove l'hai messo?"
	b	kwan l -t vist, l Zwan?
		l--t vist kwand, l Zwan?
		"quando l'hai visto, Giovanni?"
	c	kome fa-l kompor'ta-s?
		fa-l kompor'ta-s kom?
		"come si comporta?"

Come gli esempi mostrano chiaramente, l'elemento interrogativo può trovarsi in posizione iniziale oppure nella posizione di argomento all'interno della frase. Si può dubitare che questa posizione non sia veramente la stessa posizione che avrebbe un argomento non interrogativo dello stesso tipo: si osservino infatti frasi più complesse, come le seguenti, da cui si ricava che in realtà l'interrogativo deve occupare una posizione superficiale immediatamente alla destra del verbo da cui dipende, mentre gli altri argomenti appaiono dislocati a destra o emarginati (vedi Antinucci & Cinque 1977, Beninca' 1988). Osservando gli esempi seguenti, sembra che, sotto quest'aspetto, non vi sia differenza fra interrogativa con movimento del wh- a sinistra e interrogativa con wh- in situ:

(11)	a	ngo f-t 'nda a ma'ja sta'sera?
		f-t 'nda ngont a ma'ja sta'sera	
		f-t 'nda a ma'ja ngont sta'sera
		*f-t 'nda a ma'ja sta'sera ngont 
	b	kwan l -t vist, l Zwan?
		l -t vist kwand, l Zwan?
		*l -t vist l Zwan kwand?
	c	i l--t rega'la a ki l liber?
	d	kwand -l ke te vedet l Zwan?

Le frasi in (a) mostrano che l'interrogativo ngont, se non si muove in prima posizione, può collocarsi fra il verbo 'nda, da cui dipende semanticamente, e il complemento verbale a ma'ja, oppure dopo l'infinito ma'ja, ma non può apparire alla fine di tutta la sequenza; nelle frasi (b,c), l'interrogativo in situ appare adiacente al verbo, prima dell'argomento oggetto diretto, che, come mostra anche la ripresa pronominale, risulta emarginato o dislocato a destra; solo la frase (d) non ha dislocazione a destra dell'argomento non interrogativo, ma si tratta di una interrogativa costruita su una frase scissa, che non ha movimento a sinistra del verbo da cui dipende l'interrogativo stesso. La posizione degli interrogativi in situ, adiacente al verbo da cui dipendono, può risultare quindi da un movimento parziale degli interrogativi, che non arriva all'inizio di frase ma lascia ugualmente a destra gli argomenti non interrogativi.. 
	Si noti che  l'interrogativo corrispondente a 'dove' mostra una differenza morfologica a seconda se si trova in situ o spostato a sinistra: se è in situ ha la forma ngo, mentre se è a sinistra ha la forma più piena ngont. Vedremo che la stessa differenza si osserva con l'interrogativo corrispondente a 'che cosa?'. Anche gli interrogativi kome/kom e kwand/kwan mostrano leggere differenze di forma nei casi esemplificati, ma dall'inchiesta diretta risulta che queste differenze non sono categoricamente connesse alla posizione sintattica, ma sembrano dipendere da fattori prosodici superficiali.
	Un importante effetto sintattico del movimento dell'interrogativo si osserva (come abbiamo già notato sopra) con i verbi che hanno l'inserzione di fa solo facoltativa, cioè 'nda 'andare' e lo stesso fa 'fare'. A differenza di altri verbi lessicali, questi verbi non richiedono necessariamente l'inserzione del supporto 'fare' quando sono al tempo semplice, ma possono essi stessi avere il soggetto enclitico: questo è possibile però esclusivamente se il pronome interrogativo si sposta in prima posizione, non se rimane in situ. Vediamo il contrasto prodotto dal movimento di ngo(nt):

(12)	a	 ngo f-t 'nda?
		"dove fai-tu andare?"
	b	ngo 'v-t?
		"dove vai-tu?"
	c	f-t 'nda ngont?
		"fai-tu andare dove?" 
	d	*v-t ngont?   
		"vai-tu dove?"
	e	ke f-t (ku')?
		"che fai-tu (che cosa)?
	f	*f-t ku'
		"fai-tu che cosa?"
	g	f-t fa ku'?
		"fai-tu fare che cosa?"

Il movimento dell'interrogativo a sinistra ha quindi un effetto sintattico che l'altra scelta - lasciare l'elemento in situ - non ha; l'interrogativo mosso dà al verbo lessicale in questi particolari casi la capacità di muoversi esso stesso, mentre se l'interrogativo non si muove questa capacità manca e deve essere inserito il supporto. Se l'interrogativo non si muove, il requisito di avere un verbo flesso in posizione iniziale, a cui il clitico soggetto è enclitico, rimane, ed è così forte che per soddisfarlo viene inserito il supporto. 

2.1.3. Oggetti diretti

(13)	a	ke f-t ma'ja?
		(ke) f-t ma'ja ku'? 
		"che cosa mangi?"
	b	(?k-) -t mia fat ku'?
		"che cosa non hai fatto?"  

A prima vista, sulla base di frasi come (13a), sembra che l'interrogativo oggetto inanimato "che cosa" può muoversi o restare in situ, con due forme diverse (come 'dove', visto sopra): ke in posizione iniziale e ku' in situ. Se la frase è negativa (13b), è preferita la mancanza di ke. Negli altri casi, illustrati in (14), l'oggetto interrogato può apparire in posizione iniziale o in situ, ma un ke iniziale è possibile anche col pronome interrogativo kwal in situ:

(14)	a	kwal œ-t?
	b	(k) œ-t kwal?
		"quale vuoi?"
	c	kwal -t ter'ka fœ?
		(k) -t ter'ka fœ kwal?
		"quale hai scelto?" 
	d	ke liber -t tErrore. L'origine riferimento non è stata trovata.er'ka fœ?
		-t ter'ka fœ kwal, liber?
		"quale libro hai scelto?" 
	e	'kwata f-t ma'ja-n?
		 f-t ma'ja-n 'kwata?
		"quanta ne mangi?"
	f	kwat e-f yt da spe'ta?
		e-f yt da spe'ta kwat
		"quanto avete avuto da aspettare?"

	Lo stesso introduttore ke si osserva anche in corrispondenza dell'interrogativo ki oggetto in situ:

(15)	a	(k) o-j desmente'ga ki?
		"(ke) ho-io dimenticato chi?"
	b	(k) fa'ra-j 'miga nvi'da ki?
 		"(ke) faranno-CL mica invitare chi?" = chi non inviteranno?
	c	(k) a-j vist ki?
		"chi hanno visto?'

Questo stesso introduttore ke si osserva infine anche in corrispondenza dell'interrogativo ki in funzione di soggetto, ma solo nel caso se inserito in una struttura scissa:

(16)	a	(k) -l ki ke te in'kuntret 'semper?
		"(che) è-CL chi che incontri sempre" (= "chi incontri sempre?")
	b	(k) -l ki ke la 'maja?
		"(che) è-CL chi che la mangia?" = "chi la mangia?"

Torneremo subito su questa struttura e sull'interpretazione dell'elemento ke.

2.1.4. Soggetti

La frase interrogativa che verte sul soggetto, di un qualsiasi tipo di verbo, può prendere nel monnese le seguenti forme:

(17)	a	k  l ki ke 'kanta / te'lefona / ve?
		che è-CL chi che canta / telefona / viene ?
	b	 l ki ke 'kanta /ecc.?
	c	ki ke 'kanta / ecc.?
	d	*ki 'kanta / te'lefona / ve?

Sembra corretto interpretare l'agrammaticalità di (1d) come risultato del fatto che il wh- soggetto deve essere obbligatoriamente spostato rispetto alla posizione di soggetto preverbale della frase assertiva: come mostra l'obbligatorietà del complementatore alla sua destra, infatti, è da supporre che il wh- si sposti in una posizione della proiezione di complementatore.
	Il wh- soggetto può essere preceduto da una copula con un clitico soggetto espletivo invertito: il wh- si trova in questo modo in una posizione di oggetto strutturale di una struttura copulare e si comporta come altri wh- rimanendo in situ in questa posizione. La forma di base sarà una frase scissa, la cui copula subisce movimento interrogativo alla sinistra del soggetto clitico:

(18)	 l    ki ke ...? Errore. L'origine riferimento non è stata trovata. -l ki ke...?  

	La struttura scissa può essere preceduta (come in (17a)) da un elemento ke, come nei casi visti sopra di oggetti wh- in situ.
	Alcuni verbi ammettono anche l'interrogativo soggetto in situ: si tratta di verbi inaccusativi, la cui posizione di soggetto è strutturalmente quella di un oggetto (si veda anche, sopra, il caso di ki che appare dopo la copula della frase scissa). Un'interrogativa sul soggetto con il verbo inaccusativo 'venire'  può avere quindi (oltre alle forme viste sopra, qui ripetuta in (19c)) anche la struttura di (19a, b):

(19)	a	è-l vy'<y ki?
		"è-CL venuto chi?"
	b	fa-l vi'<i ki?
		"fa-CL venire chi?" = 'chi viene?'
	c	(k -l) ki ke v?

	Il soggetto, che in questi casi si comporta come un oggetto, può non spostarsi in prima posizione: il verbo mostra l'enclisi di un soggetto clitico e inserzione di 'fare' nei tempi semplici, esattamente come nel caso dell'interrogativa sull'oggetto.
	Se il soggetto si sposta in prima posizione può facoltativamente apparire in una struttura scissa, ma deve comunque essere seguito dal complementatore. 

2.2. L'introduttore interrogativo ke

	Si può facilmente escludere che il ke che introduce, nei casi visti, l'interrogativa diretta sull'oggetto e sul soggetto della copula corrisponda al complementatore; mentre infatti il complementatore non può mai in nessun caso comparire adiacente a un verbo flesso con un soggetto enclitico (nel senso che esso impedisce categoricamente l'inversione verbo - soggetto clitico, come si può vedere nelle interrogative indirette, su cui torneremo subito), in queste strutture scisse che introducono l'interrogativa invece l'inversione copula-clitico espletivo è obbligatoria. L'elemento ke non occupa quindi una posizione di testa in CP (come i complementatori), ma una posizione di Specificatore nella stessa struttura funzionale (come i pronomi wh- e gli operatori). 
	Esso potrebbe essere considerato un operatore interrogativo generico (del tipo del fiorentino ke, che introduce le interrogative si/no), ma questa ipotesi potrebbe essere presa in considerazione solo se anche nel dialetto di Monno esso potesse comparire nelle interrogative si/no, mentre di fatto questo non si verifica mai. Considerando che sembra essere lo stesso ke quello visto sopra che compare come raddoppio dell'oggetto 'che cosa' e di altri oggetti in situ, è verosimile che si tratti sempre di un wh- che raddoppia in posizione iniziale il wh- in situ. Questo raddoppio è, nel dialetto di Monno, sempre facoltativo, sia nel caso dell'oggetto strutturale della copula, sia nel caso di oggetti in situ. Solo nel caso dell'oggetto il ke in prima posizione può inoltre svolgere compiutamente la funzione di un pronome wh- (senza il corrispondente in situ), con l'unica possibilità di essere interpretato come un oggetto inanimato.
	L'elemento ke che segue l'interrogativo soggetto ki ('k el ki ke') è invece il complementatore: esso non ammette infatti la forma interrogativa del verbo, e l'eventuale pronome soggetto appare soltanto proclitico del verbo che segue:

(20)	a	(k) -l ki ke t  inkun'tra?
	b	*(k) -l ki ke -t è inkun'tra?
		"è chi che hai incontrato?" = 'chi (è che) hai incontrato?'
  
La frase (20a) rappresenta una scissa in cui l'interrogativo ki corrisponde al soggetto della frase di base. Il verbo flesso non è preceduto da alcun clitico soggetto: lo stesso avviene nelle interrogative dipendenti sul soggetto, come vedremo. Si potrebbe quindi ipotizzare che la interrogativa sul soggetto, in tutti i casi esemplificati in (17) abbia sempre la struttura di una interrogativa indiretta, ma vedremo nel paragrafo che segue che quest'ultimo tipo di interrogative ha caratteristiche anche superficialmente distinte che inducono a scartare questa interpretazione. In particolare, il pronome interrogativo soggetto ha una forma specifica diversa da quella che ha in queste interrogative dirette. Si può concludere che la lessicalizzazione di una testa nella proiezione CP (cioè, l'inserzione del complementatore) non rende l'interrogativa diretta sul soggetto un'interrogativa dipendente. 
	Confrontando le interrogative dirette sul soggetto dei verbi inergativi (transitivi e transitivi non inaccusativi) con quelle dei verbi inaccusativi (che ammettono il soggetto postverbale come wh- in situ) si può fare qualche riflessione sulla posizione di soggetto preverbale. La comparsa del complementatore in una frase interrogativa sul soggetto sembra connessa in qualche modo con le caratteristiche della posizione di soggetto preverbale: questa posizione non può essere facilmente vuotata in seguito al movimento, se non con la 'protezione' di un complementatore; d'altra parte essa non può neppure 'trattenere' il pronome soggetto interrogativo come elemento in situ: l'interrogativo soggetto può infatti rimanere in situ solo con i verbi inaccusativi, la cui posizione di soggetto è strutturalmente postverbale, come quella dell'oggetto. 

3. Interrogative dipendenti 

Il pronome interrogativo ki, soggetto o oggetto, ha una forma diversa se si trova in una interrogativa dipendente: mentre il 'chi' dell'interrogativa diretta è ki, quello dell'interrogativa indiretta ha la forma ky, che si analizza come il plurale del dimostrativo kol 'quello':

(21)	a	dim ky k a tœt sœ l 'kwader
		"dimmi chi ha preso il quadro"
	b	 m domandjo ky ke sa'ra 'nda a 'ka
		"mi chiedo chi sia andato a casa" 
	c	m do'mandjo a ky ke l de l a 'dat
		"mi domando a chi l'ha dato"

	La presenza del complementatore è obbligatoria. 
Anche l'interrogativo inanimato, ke/ku nelle principali, prende una forma diversa nell'interrogativa dipendente, che è kol, il dimostrativo neutro singolare, con qualsiasi funzione grammaticale:

(22)	a	dim kol ke la 'maja la Ma'ria
		"dimmi che cosa mangia la Maria"
	b	so 'mia de kol ke i a tako'la
		"non so di che cosa hanno parlato"
	c	dim kol ke te plas 
		"dimmi che cosa ti piace"

Anche kol è obbligatoriamente seguito dal complementatore.
Gli esempi. seguenti illustrano il comportamento degli altri interrogativi, sia rispetto alla possibilità di apparire solo in situ, esclusa per tutti, sia per quanto riguarda l'inserzione del complementatore ke.

(23)	a	i o doman'da kol ke l a 'fat / *l a fat ku' 
		"gli ho chiesto che cosa ha fatto"
	b	i o doman'da ngo l  ndat /* l  'ndat ngont
		"gli ho chiesto dove è andato"
	c	i o doman'da kwand ke l ve /* el ve kwand
		"gli ho domandato quando viene"
	d	i o doman'da kome (ke) l l a fat / * l la fat kom
		"gli ho chiesto come l'ha fatto"
	e	i o doman'da a ky ke l de l a det / *l de l a det a ki
		"gli ho domandato a chi l'ha detto / l'ha detto a chi"

Nelle interrogative dipendenti, quindi, nessun tipo di pronome interrogativo può restare in situ: tutti devono obbligatoriamente spostarsi nella posizione che segue il verbo reggente, cioè nello specificatore di CP della frase dipendente. 
Gli interrogativi ‘dove' e 'che cosa' hanno però una possibilità in più, cioè possono essere accompagnati da una copia in situ:

(24)	a	i o doman'da ngo (*ke) l  ndat ngont
	b	i o doman'da kol ke l a fat ku' el Mario
	c	i o doman'da kom (ke) l l a fat / *kom (ke) l l a fat kom

	Come mostrano anche gli esempi (23), i pronomi interrogativi hanno comportamento diverso per quanto riguarda la possibilità o l'obbligo di essere seguiti dal complementatore nella frase dipendente. Oltre al soggetto e all'oggetto, sono obbligatoriamente seguiti dal complementatore kwand, e i preposizionali; il pronome ngo non ammette il complementatore, mentre kom lo ammette facoltativamente. La possibilità di poter raddoppiare con una forma in situ l'interrogativo nella dipendente non è quindi connessa con la lessicalizzazione del complementatore.

4. Sintassi del clitico soggetto e l'interrogativa sul soggetto

	Sembra interessante delineare, a conclusione di questa descrizione, il comportamento del clitico soggetto di 3. persona nell'interrogativa sul soggetto, mettendolo a confronto con la sintassi del clitico soggetto nelle altre strutture frasali di questa varietà.
	Nella frase assertiva del monnese è obbligatorio un soggetto clitico preverbale accordato anche in presenza di un soggetto nominale in posizione preverbale (si ricordi che, come in molte varietà settentrionali, la flessione del verbo non distingue 3.sg. da 3.pl.):

(25)	a	i <a'rej i 'maja le kara'mele
		"i bambini CLpl mangia le caramelle"
	b	la Ma'ria la va do'ma
		"la Maria CLf parte domani"

	Il clitico è sempre accordato col soggetto nominale, se esso è preverbale .
Con gli ausiliari 'essere' e 'avere' si perde la distinzione m./f. nel clitico plurale, che e' i sia per i due generi:

(26)	a	i <a'rej / le ma'tele i an telefo'na 
		i ragazzi / le ragazze cl hanno telefonato 
	b	le 'fœmne i  n'dade
		le donne cl sono partite

Un clitico soggetto è obbligatorio anche se il soggetto nominale è posposto; se il verbo è inaccusativo, il clitico è al masch. sg. (cioè non accordato);

(27)	a	l 'rya l pu'sti
		"CLsg arriva il postino"
	b	l 'rya n pi
		"CLsg arriva un bambino"
	c	l 'salta zœ le 'fœe
		"CLsg cade giù le foglie
	d	l d  ry'a ina 'letra
		"CLsg gli è arrivata una lettera"
	e	l  vy'<y a'pena la ma'estra
		"CLsg è venuto solo la maestra
	f	prima ke l 'rya la 'nona...
		"prima che CLsg arrivi la nonna..." 

Il soggetto posposto di un verbo inergativo vuole sempre un clitico soggetto accordato:

(28)	a	la lave'ra zœ i piat la Ma'ria
		"CLfsg laverà i piatti la Maria"
	b 	le lave'ra zœ i piat le ma'tele
		"CLfpl laverà i piatti le ragazze"
	c	la te'lefona la Ma'ria
		"CLfsg telefona la Maria"
	d	le te'lefona le ma'tele
		"CLfpl telefona le ragazze"

	E' da notare che i quantificatori 'nessuno' e 'qualcuno' si comportano come plurali, in quanto richiedono un clitico masch. pl. quando compaiono in posizione preverbale: 
(29)	a	ny'gy i me ka'pis
		"nessuno CL pl mi capisce"
	b	ny'gy i a ma'ja la me'nestra
		"nessuno CL pl ha mangiato la minestra"
	c	ny'gy i e ry'a a tep
		"nessuno CL pl è arrivato in tempo"
	d	var'gy i telefone'ra al profe'sur
		"qualcuno CL pl telefonerà al professore"

Quando appaiono in posizione postverbale richiedono sempre un clitico preverbale, che a volte è non accordato, a volte è un clitico plurale, indipendentemente dalla classe a cui il verbo appartiene. Questo aspetto particolare andrebbe studiato più accuratamente, fermo restando che un clitico è comunque obbligatorio:

(30)	a	l  ry'a ny'gy
		"(non) CLsg è arrivato nessuno"
	b	l me ka'pis ny'gy
		"CLsg mi capisce nessuno"
	c	i m a vist ny'gy
		"(non) CLsg mi ha visto nessuno"

	Se il soggetto posposto compare in una frase interrogativa indiretta o in una frase relativa, il clitico mostra sempre invece accordo completo, indipendentemente dalla sua natura di inaccusativo o inergativo (si confronti l'esempio (31c) qui sotto, con complementatore di frase relativa, con l'esempio (27f) sopra, con complementatore di subordinazione):

(31)	a	i m a doman'da ngo la fus anda'da la Ma'ria
		"mi hanno domandato dove CLf fosse andata la Maria"
	b	la me'nestra ke la fa la tua 'mama l  buna	
		"la minestra che CLf fa la tua mamma è buona" 	
	c	so mia kwan ke la ve<a'ra la tua mama
		"non so quando verrà la tua mamma"

	Sembra quindi, sulla base dell'accordo, che una frase relativa o interrogativa indiretta sia formata, con movimenti successivi verso sinistra, da una forma di base in cui il soggetto si trova in posizione preverbale.
	In una frase assertiva, un verbo flesso è sempre preceduto da un clitico soggetto proclitico, che può essere accordato col soggetto o essere un espletivo non accordato. L'unico verbo flesso che compare senza un clitico soggetto è l'impersonale 'bisogna' (che nelle frasi sotto è confrontato con altri tipi di impersonali: si veda sul particolare statuto di bisogna, in italiano e in altre varietà dialettali, Beninca' & Poletto 1994).

(32)	a	<a par'ti
		" _ bisogna partire"
	b	l plœf
		"CL piove"
	c	l par ke...
		"CL sembra che..."

	Diventa interessante notare a questo punto che tutti i casi in cui il soggetto è rappresentato da un pronome wh- il verbo non ha nessun clitico soggetto. Riprendiamo alcuni degli esempi già visti di interrogative sul soggetto, principali e dipendenti, indicando con un trattino l'assenza del clitico:

(33)	a	(k -l ki) ke _ kanta?
		"chi canta?"
	b	(k -l ki) ke _ ve?
		"chi viene?"
	c	dim ky k _ a tœt sœ l kwader
		"dimmi chi ha preso il quadro"
	d	 m domandjo ky ke _ sa'ra nda a ka
		"mi chiedo chi sia andato a casa"
	e	dim kol ke _ te plas 
		"dimmi che cosa ti piace"

	La stessa assenza totale di clitico soggetto si osserva nelle relative sul soggetto:
 
(33)	a	la fœmna ke _ ne'taja le 'skale l  ma'lada
		"la donna che pulisce le scale è malata"
	b	l <a'rel ke _ 'rya do'ma l a inom 'Mario
		"il bambino che arriva domani ha nome Mario"

	L'assenza di clitico soggetto in questi due casi, l'interrogativa e la relativa sul soggetto, che secondo l'interpretazione tradizionale comportano un movimento di wh- soggetto, è da un lato una ulteriore conferma della unitarietà di frase relativa e frase interrogativa, dall'altra permette di arricchire l'interpretazione che è stata data da Rizzi (1986) di questa assenza di clitico soggetto, interpretata come risultato di un movimento del pronome interrogativo che parte dalla posizione di soggetto postverbale. In questo dialetto i due casi appaiono distinti, come si è visto: il soggetto postverbale ha sempre un clitico soggetto, che in certi contesti è anche accordato, in altri è un espletivo, mentre il soggetto wh- esclude la presenza di un clitico soggetto di qualsiasi tipo.
	Il caso degli inaccusativi (vedi sopra (19a,b)), che mostrano il soggetto interrogativo in situ in posizione postverbale e l'inversione dell'ausiliare o del supporto con un clitico espletivo, si confermano a questo punto come genuini casi di wh- soggetto in situ in posizione postverbale.

Riferimenti bibliografici

Antinucci, F. e Cinque, G. 1977, Sull'ordine delle parole in italiano: l'emarginazione, "Studi di Grammatica Italiana" 6, 121-146
Beninca', P. 1980, Nomi senza articolo, "Rivista di Grammatica Generativa" 5, pp. 51-63
Beninca', P. 1988, Costruzioni con ordine marcato degli elementi, in Renzi, L. (cur.), Grande Grammatica Italiana di consultazione, Bologna, Il Mulino, pp. 129-153
Beninca', P. e Poletto, C. 1994, Bisogna and its companions: the verbs of necessity, in Paths Toward Universal Grammar. Studies in Honor of Richard S. Kayne, Georgetown University Press, Washington
Beninca', P. e Poletto, C. 1996, A case of do-support in Romance, ms., presentato al 21. Incontro di Grammatica Generativa (Bergamo, febbraio 1996)
Burzio, L. (1986) Italian Syntax. A Government & Binding Approach, Dordrecht, Reidel
Kayne, R. S. (1995) The Antisymmetry of Syntax, MIT Press, Cambridge
Rizzi, L. (1986) On the status of subject clitics in Romance in O. Yaeggli e C. Silva-Corvalàn (eds.), Studies in Romance Linguistics, Dordrecht, Foris